Collection des bulletins
Bulletin de psychologie
Six numéros annuels constituent, depuis plus de 50 ans,
une documentation irremplaçable, avec des recensions
d’ouvrages et d’articles de revues.
PANIER
Votre panier est vide.
Derniers numéros
Numéro 539, tome 68 (fasc. 5), année 2015 - Varia



Remy (Élodie), Manfredini (Tiber), Cloes (Marc).— Analyse qualitative exploratoire des liens entre l’interaction entraîneur-joueuses, les représentations mutuelles de l’entraînement et la performance sportive, Bulletin de psychologie, Tome 68 (5), N°539, 2015, p. 355-366.

Résumé : L’objectif de l’étude consistait à étudier des dynamiques psychosociales, afin de dégager des pistes d’action concrètes pour les sportifs et les membres de leur encadrement. Respectant une approche qualitative combinant plusieurs types d’instruments, notre analyse portait sur l’étude de trois équipes féminines de basket-ball, dans la perspective d’illustrer la difficulté d’établir une relation fonctionnelle et raisonnée de la relation entraîneur-joueuses, permettant d’organiser la dynamique interne entre les sportifs. Notre analyse nous a conduits à identifier trois configurations de la relation entraîneur-joueuses, qui semblent peu propices à une utilisation optimale des ressources en présence, en vue d’atteindre une performance sportive en accord avec celles-ci. Elle souligne l’existence de carences, qui sucitent une structuration du groupe et une définition de ses aspirations par défaut.
Title: On Qualitative Research Seeking on the Relationships Between the Ties on Coaches and on Female Basket Teams: A Representation on the Training as Well of the Sportive Results
Abstract : The aim of the study consisted in analyzing psychosocial dynamics in order to bring out practical implications for the athletes and their training staff. Following a qualitative approach combining several kind of instruments, our research focused on three female basketball teams with the prospect of illustrating the difficulty of the implementation by a coach of a functional and reasoned relationship with his/her players in the perspective to develop the dynamics between each athletes. The findings allowed us to identify three configurations of the coach-athlete relationship, which do not seem supportive of an optimal use of the existing resources in order to reach a sports performance in accordance with the expectations. This study emphasizes the existence of deficiencies of which does not entail with structuring’s team and with definition of the collective expectations.


Belot (Rose-Angélique), Tychey (Claude de).— Mentalisation maternelle et développement somatique du bébé, une étude comparative au Rorschach, Bulletin de psychologie, Tome 68 (5), N°539, 2015, p. 367-389.

Résumé : Dans cet article, les auteurs présentent une recherche originale portant sur l’appréciation de la mentalisation auprès de deux populations de mères, dont les bébés et leur famille sont appariés (sexe et âge du bébé, rang dans la fratrie, primiparité ou non, catégorie socio-professionnelle des parents). Les expériences de la grossesse, de la naissance, de l’accueil du bébé, sollicitent particulièrement la mère, tant au plan physique que psychique. En outre, elle doit parer à l’immaturité de son bébé les premiers mois et doit afficher une capacité à exercer une certaine fonction contenante. Dans ce contexte, ses capacités de mentalisation sont particulièrement mobilisées. Dans le premier groupe de mères (groupe clinique), les bébés sont âgés de 1 à 4 mois et présentent une expression somatique (sommeil, alimentation, digestion, respiration, peau). Cette population a été appariée à 13 autres mères dont les bébés sont en bonne santé somato-psychique (groupe témoin). L’épreuve de Rorschach a été proposée aux mères, afin d’évaluer leurs capacités de mentalisation. Les résultats montrent globalement un écart en ce qui concerne la mentalisation, en faveur du groupe témoin. Les auteurs illustrent leurs résultats par l’analyse approfondie et comparative de deux cas reflétant, pour l’un, un niveau faible et, pour l’autre, un niveau élevé de mentalisation.
Title: Maternal Mentalization and Newborn Somatic Development: A Rorschach Comparative Study
Abstract : This article presents an original research on the assessment of mentalization including two populations of mothers and their babies. Baby ages, gender, sibling order, social-professional categories of parents and primiparity were matched in the two groups. Physical and psychological experiences during pregnancy, birth and the arrival of the baby in the family all sollicit the mother during the first month, because she must deal with the immaturity of her baby. She must show an ability to exert some containing function. In this context, the mentalization capacities are actively mobilized. In the first group of mothers (i.e., “clinical group”), babies were aged between 1 and 4 months and presented somatic expressions in the areas of sleep, diet, digestion, respiration and skin. The second group of mothers (i.e., “control group”), counted 13 babies matched up, that are who developped normally, without any disorder. The Rorschach test was taken by mothers to assess their capacity for mentalization. Results show that, globally, mothers in the control group had better mentalization activities. An in-depth comparative analysis was applied to two contrasted cases: one case of low-level and one case of high-level of mentalization.


Minary (Jean-Pierre), Ansel (Dominique), Bourg (Christian), Boutanquoi (Michel), Parra (Frédéric), Mariage (André).— L’élaboration d’un collectif de travail : un défi pour des professionnels confrontés aux enfants mineurs auteurs d’abus sexuels, Bulletin de psychologie, Tome 68 (5), N°539, 2015, p. 391-402.

Résumé : Les auteurs cherchent à mettre au jour les phases par lesquelles s’est constitué un collectif de travail réunissant des professionnels situés à des places différentes (service de pédo-psychiatrie, protection judiciaire de la jeunesse, magistrature), dans l’accompagnement des jeunes auteurs de violences sexuelles. Au départ, la coordination des activités entre magistrats, éducateurs justice et soignants, éducateurs justice et magistrats s’effectuait avec prudence, voire avec réticence et méfiance. Sont précisées la dynamique de construction du partenariat, les principales difficultés rencontrées, ainsi que les ressources et voies de dégagement mises progressivement en œuvre.
Title: The Development of a Work Collective: A Challenge for the Professionals who are Facing with Young Sexual Offenders
Abstract : This paper aims to identify the several phases that a collective group of professionals in different places (psychiatry, education, magistrature) must undertake to accompany young sexual offenders. Initially the coordination of activities between magistrates, legal educators and social workers, was carried out cautiously or even reluctantly and with suspicion. This text identifies the construction of the partnership, the main difficulties encountered and also the resources and the options implemented.


• RĂ´les et usages des publications scientifiques en psychologie, quels enjeux pour les chercheurs et les praticiens ? Table ronde du 28 septembre 2013

Pétard (Jean-Pierre).— Rôles et usages des publications scientifiques en psychologie, quels enjeux pour les chercheurs et les praticiens ? Table ronde du 28 septembre 2013. Présentation, Bulletin de psychologie, Tome 68 (5), N°539, 2015, p. 403-404.


Carugati (Felice).— Les effets des nouvelles normes de l'évaluation/excellence sur les comportements des jeunes chercheurs, Bulletin de psychologie, Tome 68 (5), N°539, 2015, p. 405-407.


Santiago-delefosse (Marie), Bruchez (Christine).— Critères de qualité de la recherche qualitative : enjeux et complexité, Bulletin de psychologie, Tome 68 (5), N°539, 2015, p. 409-414.


Durand-Barthez (Manuel).— Remèdes potentiels à l’inadéquation des méthodes d’évaluation quantitative appliquées aux sciences humaines et sociales, Bulletin de psychologie, Tome 68 (5), N°539, 2015, p. 415-417.


Pansu (Pascal).— Quelques principes au sujet de l’évaluation de la recherche et des chercheurs : que mesure vraiment la bibliométrie ?, Bulletin de psychologie, Tome 68 (5), N°539, 2015, p. 419-422.


Schneider (Benoît).— Entretiens francophones de la psychologie 2012. Présentation, Bulletin de psychologie, Tome 68 (4), N°538, 2015, p. 275-277.


• à travers les livres • résumés des articles, abstracts

Bulletin de psychologie — 17 rue de la Sorbonne - 75230 Paris cedex 05 - France — ISSN : 0007-4403 — bulletin@bulletindepsychologie.net — Conception du site : Tous-azimuts