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Bulletin de psychologie
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Numéro 572, tome 74 (fasc. 2), année 2021 - Mal-être et bien-être au travail
Référence : 572

Prix : 38.00 € TTC

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• Dossier : Mal-être et bien-être au travail
Marrero (María de Lourdes), Pastor Arango (María Elena), Espinosa (Hernández Tamara Ivet), Díaz (Molleda Maritza).— Risque psychosocial professionnel chez les femmes enceintes cubaines, Bulletin de psychologie, Tome 74 (2), N°572, 2021, p. 71-78.
Résumé : En matière de procréation, les risques psychosociaux sont peu étudiés comparativement à ceux liés à l’environnement physique et chimique. L’objectif de cette étude est d’identifier les facteurs de risques professionnels potentiels d’une insuffisance pondérale à la naissance (IPN). L’étude porte sur une cohorte rétrospective de 521 travailleuses où les variables du travail et le poids à la naissance du nouveau-né ont été contrôlés. Les modèles appliqués sont ceux de Karasek (demande/latitude décisionnelle), de Siegrist (déséquilibre effort-récompense) et de Román (dynamisme de la personnalité). Les résultats montrent que le poids du nouveau-né augmente à mesure de la diminution de la nature stressante du travail. L’immersion excessive dans le travail ainsi que la non-dissociation travail/hors travail augmentent l’expérience du stress. Il est donc important de contrôler les risques psychosociaux au travail durant la période de la gestation et lors du recrutement des femmes enceintes pour prévenir le risque d’IPN.
Title: Psychosocial occupational risk in pregnant Cuban women
Abstract: Psychosocial risks are less studied in the reproductive context than risks in the physical and chemical environment. The objective of this study was to identify potential occupational risk factors for low birth weight (LBW). The method was a retrospective cohort study of 521 female workers whose labor variables and birth weight of the newborn were controlled. The models applied were those of Karasek (demand/decision latitude), Siegrist (effort-reward imbalance) and Román (personality dynamism). The results demonstrate that as the stressful nature of work decreases, the weight of the newborn increases. Non-dissociation between work and non-work, and excessive immersion in work increase the experience of stress. We thus concluded that it is important to control psychosocial risks at work in the gestational period and when recruiting pregnant women to prevent the risk of LBW.

Barros (Vanessa Andrade), Araujo (Newton Garcia).— Institution totalitaire et malaise au travail, le cas du personnel pénitentiaire dans un État du Brésil, Bulletin de psychologie, Tome 74 (2), N°572, 2021, p. 79-89.
Résumé : Cet article, basé sur les cadres théoriques de la psychosociologie du travail et de l’ergologie, analyse l’activité des agents pénitentiaires dans une prison des longues peines et dans un hôpital psychiatrique et judiciaire au Brésil. Leur travail consiste notamment à surveiller, contrôler et punir la personne incarcérée. Deux recherches ont été menées dans ces institutions à travers l’observation du travail in situ et 34 entretiens – 25 surveillants de la prison et 9 surveillants de l’hôpital psychiatrique et judiciaire –, outre une recherche sur les documents produits par ces institutions. Nous interrogeons les effets de ce travail sur le corps et la subjectivité de ces travailleurs. Malgré les différences entre ces établissements, elles présentent de mauvaises conditions de travail et une nuisance sociale compromettant gravement la santé physique et mentale de ces travailleurs, notamment pour la dépression. L’article fait apparaître aussi certaines difficultés mettant en échec les politiques publiques de réinsertion sociale des incarcérés dans ces institutions.
Title: Total Institution and Malaise at Work, the Case of Prison Staff in a State of Brazil
Abstract: This article, based on the theoretical frameworks of word psychosociology and ergology, analyzes the activity of prison officers in a long-term prison and in a psychiatric and judicial hospital in Brazil. Their job includes monitoring, controlling, and punishing the imprisoned person. Two studies were carried out in these institutions through work observation in situ and 34 interviews—25 with prison officers and 9 with those of the psychiatric and judicial hospital—in addition to a documentary research in these two institutions. We interrogate the effects of this work on the body and the subjectivity of these officers. Despite the differences between these institutions, they all present poor working conditions and social harm seriously compromising the workers’ physical and mental health, in particular depression. The article also highlights some issues that call into question public policies for the social reintegration of prisoners in these institutions.

Cau-Bareille (Dominique).— Se reconvertir en fin de carrière au gré des réformes des filières d’enseignement professionnel : quels enjeux en termes de compétences, d’identité et de santé ?, Bulletin de psychologie, Tome 74 (2), N°572, 2021, p. 91-104.
Résumé : Cet article traite des enjeux de santé et identitaires liés à la reconversion disciplinaire touchant les enseignants en « Techniques comptables et bureautiques » de l’enseignement agricole. Il s’appuie sur une recherche de trois ans initiée par les syndicats, visant à analyser les conditions de cette reconversion et ses incidences sur ces enseignants. Ce travail s’inscrit dans une perspective interdisciplinaire mobilisant le modèle ergonomique, le modèle du système des activités et l’approche psychodynamique du travail. Dix-neuf entretiens ont été réalisés auprès d’enseignants volontaires, en reconversion. Partant de l’exposé des nombreux problèmes de santé associés à ce processus de transition, nous analysons leurs déterminants multiples et révélons les stratégies de résistance et de défense déployées pour tenter de donner du sens à ce processus de transformation de « Soi » imposé.
Title: End-of-Career Retraining: Challenges to Skills, Identity and Health
Abstract: This article deals with health and identity issues linked to disciplinary conversion affecting "Accounting and office automation techniques" teachers in agricultural education. It is based on a three-year research program initiated by the unions, aiming to analyze the conditions of this retraining and its impact on these teachers. This takes an interdisciplinary perspective mobilizing the ergonomic model, the activity system model, and the psychodynamic approach to work. Nineteen interviews were carried out with volunteer teachers, in retraining. After presenting the many health problems associated with this transition process, we analyze their multiple determinants and reveal the resistance and defense strategies deployed in an attempt to make sense of this compulsory transformation process of “oneself”.

Sandoval (Amélie), Kostulski (Katia).— « Malheureusement on a une conscience… » : l’engagement des professionnels, ressource ou obstacle pour la santé ?, Bulletin de psychologie, Tome 74 (2), N°572, 2021, p. 105-116.
Résumé : À partir d’une revue de littérature sur l’engagement en psychologie du travail et des organisations, et en s’appuyant sur des données empiriques et cliniques issues d’une intervention en clinique de l’activité auprès de treize chefs d’équipe du nettoiement, cet article propose d’aborder l’engagement et le désengagement comme processus liés à l’activité des professionnels. À partir d’une analyse des activités de travail réalisée en autoconfrontations simples et croisées, nous montrons que ces processus varient en fonction des moments et des situations, ainsi qu’en fonction des moyens et ressources (individuels, collectifs, organisationnels) que trouvent les professionnels pour réaliser leur travail. L’analyse langagière de dialogues issus de cette intervention permet de décrire des dynamiques concrètes d’engagement et de désengagement dans lesquelles les rapports entre engagement, désengagement et santé se révèlent multiples et ambivalents. Il en ressort qu’être engagé ne participe pas forcément à la construction de la santé.
Title: “Unfortunately, We've Got Consciousness...” : Commitment at Work: A Resource or an Obstacle for Health?
Abstract: This article deals with commitment issues in the workplace. It undertakes a literature review on the concepts of “commitment” and “engagement” in Work and Organizational Psychology. Then, based on empirical and clinical data from a clinical intervention in the activity of 13 supervisors of a public sweeping and waste collection department, we suggest that commitment and disengagement at work are processes connected to professional activity. Based on a simple and cross self-confrontation analysis of daily work activities, we show that these processes are linked to work activity and may vary according to the context and resources (individual, collective, or organizational) in which professionals carry out their work. The linguistic analysis of dialogues resulting from this intervention makes it possible to describe concrete dynamics of engagement and disengagement and their ambivalent consequences. We conclude that commitment at work does not necessarily mean occupational health.

Ladreyt (Sébastien), Mezza (Joëlle).— Consommation de substances psychoactives par les jeunes chômeurs : points de vue croisés des professionnels de l’insertion et de leurs « usagers », Bulletin de psychologie, Tome 74 (2), N°572, 2021, p. 117-127.
Résumé : Cet article rend compte d’une étude exploratoire portant sur le sens et les fonctions des consommations de substances psychoactives par les jeunes suivis dans des dispositifs d’accompagnement à l’emploi, en lien avec les expériences du chômage. L’exploration de ces conduites a été réalisée à partir d’entretiens individuels semi-directifs avec des professionnels de l’insertion (24) et en mobilisant un dispositif collectif installé dans une mission locale (un « café santé ») et en utilisant la méthode Photolangage (1 réunion d’information et 2 réunions de travail avec 10 participants jeunes au total). Le défaut d’échanges et de reconnaissance du sens des usages des substances psychoactives tient à la congruence paradoxale entre les évitements des usagers et des professionnels : les uns comme les autres contribuent à masquer les épreuves du chômage et les fonctions des usages réglés de substances psychoactives. Les consommations de produits servent à masquer les difficultés éprouvées et leurs traces, comme les professionnels et les politiques préventives masquent le rôle du non-travail forcé dans ces usages. Le risque de pathologisation et de médicalisation du social pourrait être prévenu par l’offre de cadres d’expression et d’élaboration collective afin d’aider à la levée du tabou et à transformer les représentations déficitaires et stigmatisantes de ces jeunes « en insertion ».
Title: Consumption of Psychoactive Substances by Unemployed Young People: Perspectives of Integration Professionals and their "Users"
Abstract: This article reports on research into the meaning and functions of the use of psychoactive substances by young people in employment support systems, in relation to their experiences of unemployment. These behaviors were explored on the basis of semi-directive individual interviews with integration professionals (24), by mobilizing a collective device installed in a local mission (a “health café”), and by using the Photolangage method (1 information meeting and 2 work meetings with 10 youngs participants). The lack of exchange and recognition of the meaning of using SPAs is due to a paradoxical congruence between the avoidance of users and professionals: both contribute to masking the hardships of unemployment and the functions of the regulated uses of SPAs. The consumption of substances serves to mask the difficulties experienced and their traces, just as the professionals and the preventive policies mask the role of forced non-work in substance use. The risk of pathologization and medicalization of the social environment could be prevented by offering frameworks for collective expression and discussion in order to help lift the taboo and transform the deficient and stigmatising representations of these “socially excluded” young people.

• autres travaux
Chevallier-Rodrigues (Émilie), Courtinat-Camps (Amélie), Léonardis (Myriam de).— Modalités de scolarisation et estime de soi d’élèves en situation de handicap, Bulletin de psychologie, Tome 74 (2), N°572, 2021, p. 129-136.
Résumé : L’objectif de cette recherche est d’analyser l’influence des modalités de scolarisation (individuelle ou collective) sur les niveaux d’estime de soi d’élèves scolarisés au sein de dispositifs collectifs pour l’inclusion. La conception multidimensionnelle et hiérarchique de l’estime de soi est privilégiée (Harter, 1982). Nous avons rencontré 40 élèves scolarisés dans six classes pour l’inclusion scolaire (CLIS), 20 filles et de 20 garçons âgés de dix ans et moins (52,5%) et d’onze ans et plus (47,5%). Nous avons utilisé la version française de l’échelle auto-évaluative : Self Perception Profile for Children (Harter, 1982). Les élèves scolarisés individuellement et collectivement ont une estime de soi « valeur propre » plus élevée lorsqu’ils sont âgés d’onze ans et plus que lorsqu’ils sont âgés de dix ans et moins.
Title: Schooling methods and the self-esteem of pupils with disabilities
Abstract: The aim of this study is to analyze the influence of the different schooling methods (individual and/or collective) on the self-esteem of disabled pupils taught via inclusive approaches. We focus on the Harter model (1982) related to multidimensional and hierarchical self-esteem. We met with forty pupils schooled in six classes pour l’inclusion scolaire (CLIS) (classes aimed at pupils with diasbilities in France)—twenty girls and twenty boys, with 52.5% aged ten and under and 47.5% aged eleven and over. We used a French version of Harter’s Self-Perception Profile for Children method (1982). Our results reveal that, for the pupils schooled individually and collectively, those aged eleven and over have a higher self-worth than those aged ten and under.

Matar Touma (Viviane).— La maturité de la perception et les facteurs en jeu à travers le dessin de la personne, Bulletin de psychologie, Tome 74 (2), N°572, 2021, p. 137-153.
Résumé : Le dessin exécuté par un enfant ou un adolescent est une activité graphique à valeur symbolique, qui dépend de plusieurs facteurs en rapport avec sa maturité psychologique, son équilibre relationnel et social, d’une part, et sa maturité motrice, développementale et perceptive, d’autre part. Autrement dit, la nature de l’expression du jeune dépendra de son degré de maturité cognitive et affective, de son vécu des situations qui l’entourent, tant sur le plan familial que sur le plan social. Une étude qualitative et une analyse factorielle de 472 dessins de la personne, exécutés par des sujets âgés de 3 à 12 ans, a fait l’objet d’une recherche durant trois années consécutives dans le cadre du laboratoire de psychologie de l’université Saint-Joseph de Beyrouth, Liban. À l’issue de cette recherche une nouvelle approche de l’évaluation cognitive-affective du dessin de la personne est proposée, mettant en place une échelle standardisée, qui permettra d’évaluer l’évolution de la perception avec l’âge et les facteurs qui risquent de l’influencer.
Title: Analyzing the maturity of perception and the factors involved through the drawing of the person
Abstract: The drawing executed by a child or a teenager is a graphic activity with symbolic value, which depends on several factors related to, on the one hand, his/her psychological maturity and relational and social balance, and, on the other, his/her motor, developmental, and perceptual maturity. In other words, the nature of the child’s expression will depend on his/her degree of cognitive and affective maturity, as well as his/her experience of the situations surrounding him/her, on both the family and social levels. A qualitative study and factor analysis of 472 drawings of the person by children aged 3 to 12 years was the subject of research for three consecutive years at the psychology laboratory of Saint Joseph University in Beirut, Lebanon. At the end of this research, a new approach to the cognitive-affective evaluation of the drawing of the person was proposed, setting up a standardized scale that will make it possible to assess the evolution of perception with age and the factors that may influence it.

• résumés de thèse
Leroy (Anaïs).— Traitements sémantiques et émotionnels lors de la perception rapide de scènes visuelles : étude du fonctionnement normal chez l’adulte et l’enfant, et application au trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité, Bulletin de psychologie, Tome 74 (2), N°572, 2021, p. 154-158.
Title: Semantic and emotional processing during the rapid perception of visual scenes: Study of normal functioning in adults and children, and application to attention deficit disorder with or without hyperactivity

• à travers les livres

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